第十二章（6/14）

啧啧，老师现在的姿势和上周汤宸玮瑜姐的体位一模一样，难道汤宸玮不怕联想到上周悲惨的回忆，还那幺兴奋，当心乐极生悲…不对，乐极生悲的是我才对吧，如果老师就顺着这态势让汤宸玮把他邪恶的小放她的身体，我一定会崩溃！

“就决定是汤宸玮了。”不要啊啊啊啊，我这才慢半拍地举起了手，坐在我身边的黄若立用一副“你智障啊”的厌恶眼神盯着我。

不过就在汤宸玮收回阴茎走上讲台时，老师已经站直了身子，不再用翘高诱惑我们，而用正面面对着汤宸玮。

正当汤宸玮有点意兴阑珊之际，老师拿给汤宸玮一把小扇子，是我们贝德补习班广告用的，每年国中教育会考在考场发的那种，要汤宸玮帮老师扇风。

汤宸玮本来不明就里，意思意思扇了两下，但看到老师的裙摆随着他的扇子“风吹仙袂飘飘举”，随即充满恶意地朝着老师胯下猛扇，老师的裙摆也自然地以裙子为介质做出连续周期波，我们马上观察到了波的频率果然是跟振动源呈现一致的现象。

不过老师的裙子没有如汤宸玮想要的整个飞起来，所以陈昱豪和黄若立只能在旁边督促汤宸玮努力一点，希望能早点让他们看见老师的下体，只见汤宸玮满大汗，却还不能让大家如愿。

“乐音的三要素之一是响度，响度就是能量的大小，我们平常叫唤远方的为什幺要把手环在嘴两侧做出大声公的模样呢？因为这样可以减少能量消耗。你们怎幺不试试看团队合作呢？”李祯真老师说完便把第一排的桌子搬到电子白板前，她站在白板上，背对着我们弯着腰，以撩的姿势在白板上写着重点。

而陈昱豪、黄若立和几个小啰喽便拿出课本书包什幺的，做出了一条短隧道，或者应该说是一具超大型的鼓风炉，连结着扇子和老师的裙底下。已经累了的汤宸玮把扇子传给大家流合作，也有拿出垫板什幺的往里扇，大家努力在尽量减少能量消耗的况下往那条隧道里扇风，老师的裙摆果然慢慢地愈飘愈高，直到老师浑圆的完全见了光，沟下隐约露出的阴毛和下体让大家不禁发出一声欢呼。

我看着老师的小被大家意着，阴毛也被风吹得摇曳生姿，想起一个流传已久的烂梗─空来风，不禁担心起教室内一年四季几乎都开着冷气，国中小孩那幺浮躁，特别容易感觉到热，冷气温度有时候开到摄氏20度左右，老师这样为了引起我们学习的兴趣，穿那幺少又被往下半身灌风，会不会感冒啊。